“老实中茁壮的孩子学会严苛;敌意中茁壮的孩子学会争斗;嘲讽中茁壮的孩子学会害羞;侮辱中茁壮的孩子学会伤心;尊重中茁壮的孩子学会为难;希望中茁壮的孩子学会热情;称赞中茁壮的孩子学会自赏;公平中茁壮的孩子学会刚强;反对中茁壮的孩子学会信任;赞成中茁壮的孩子学会至诚;仁爱中茁壮的孩子学会关怀。”可以说道，孩子的茁壮与环境的影响密切相关。

孩子小时候大部分时间在父母身边童年，所以家庭环境对孩子的茁壮具有非常最重要的影响。家庭环境是指家庭的物质生活条件、社会地位、家庭成员之间的关系及家庭成员的语言、不道德及感情的总和。

一般指出家庭环境只是成员结构、生活水准、居住于条件、父母职业等。只不过，家庭环境不应还包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。家庭是儿童出生于的发祥地，父母是儿童的 任老师，作为社会细胞的家庭是儿童心理素质构成的 最重要的场所。

家庭是人生的奠基石，家庭环境对儿童心理素质的构成和发展的影响是将来和深刻印象的。因此，较好的家庭环境是使儿童身心健康发展、构成较好心理素质的最重要确保。　　有人把家庭比做人生之海中的一只小船，孩子凭借父母之船遮风挡雨，劈波斩浪。

父母两人如能齐心协力，即使在滔天的波浪中也能维系小船的稳定，让孩子感受到安全性。要是父母离心离德，心不往一处想要，劲不往一处使，即使在风平浪静中小船也不会翻覆。小船既可以沦为孩子健康成长的发祥地，也有可能沦为孩子的吞噬之舟。

　　父母之间感情人与自然，家庭气氛亲密，给子女寒冷、关心，给孩子适当的协助和希望;需要设法理解孩子，能和孩子常常交流，感情人与自然;认同孩子的人格和权益，给孩子必要的独立国家和权利，希望子女公开发表自己的看法，要他学会怎样解决问题自己的问题，让孩子感受到家庭的责任，总之就是“指导而不支配，权利而不享乐，认同而不疼爱，希望而不唆使”。　　在气氛亲密的家庭中长大的孩子不会显得合作、友好、自控、有较好的适应能力，能更加大限度地增进其独立性、积极性、首创精神和社会责任感的构成，孩子不会更加活跃、开朗而外向。　　年长的父母都希望把自己的孩子培育成热情、博爱、有道德、有能力的人。

那么，年长的父母们就应当从自身转行，为孩子营造一个较好的家庭环境。美国学者在调查基础上总结了10条不利于儿童茁壮的家庭条件:　　1.孩子到场，父母不要争吵。

-　　2.对每个孩子要一视同仁。　　3.无法对孩子明知和骗子，说出要算数。　　4.父母之间要谦虚，不要相互责难。

　　0.父母要对孩子关心，关系要亲近。　　6.孩子的小朋友做客时要心里青睐。　　7.对孩子不要忽冷忽热，不要不耐烦。

　　8.家里要尊老爱幼，根本性事项要求前要征询大家的意见，要有家庭民主。　　9.家里要做文体活动，星期天最少要有半天娱乐时间。　　10.父母的缺点，孩子也可以抨击。

　　实质上把上述10条作一个概括，就是要为孩子建构一个精彩、人与自然、民主和充满著爱人的家庭环境。　　在这里首先必须正确理解的是父母的威信所包括的确实含义。

孔子曰:“其身正，不令而行;其身有异，虽令不从。”父母的威信是父母和孩子之间的一种大力的、认同的相互关系，这种关系的基础，是父母对孩子的认同与孩子对父母的爱戴，不是训斥与发号施令、支配与遵从的封建制度君主专制式的“威信”。

在生活中，父母对孩子的关心与协助，对孩子人格的认同与信赖，可引起孩子内心深处的诚恳感谢，并希望按照父母的拒绝去做到。这样，日久天长，父母和孩子之间就不会构成亲近的关系，父母在孩子的心目中，也就自然而然地不具备了一种创建在威信基础上的极大教育力量，即威信的力量。

由此，创立家庭民主氛围，不仅会有损父母的威信，忽略，更加不利于培育孩子的独立性，不利于孩子天性权利发展和身体健康人格的塑造成。　　其次，是认同孩子的人格，给孩子个人自主权，确保孩子的自尊心。

我们在教育孩子认同父母、认同他人的同时，父母也要认同孩子，不要把孩子看作是自己的附属物，而是应当把孩子当作一个独立国家的个体，认同孩子的人格。在与孩子聊天、探讨问题时，应持公平严肃的态度，要认同孩子的嗜好、兴趣，语言要祥和、平易近人，不要蛮横地训斥孩子，即使在孩子做错事的情况下，也要晓之以理，循循善诱，确保孩子的自尊心，认同孩子的意愿，给孩子个人自主权，要让他们积极参与家庭的各种活动，并希望孩子明确提出自己的意见，讲出自己的点子。父母在聆听孩子的意见后，对孩子的准确点子和不道德不应给与充份的认同，还不应常常和孩子辩论问题，谁谈得有道理，就听得谁的，以理月民人。

　　第三，父母之间要互敬互爱、互谅互让。父母是孩子的 任老师，一言一行对孩子具有潜移默化的影响。因此，父母之间要有民主作风，即使再次发生对立或者摩擦时，双方也要心平气和地讲道理，处置，以身作则。拒绝孩子做的自己首先做，而无法在孩子面前大吵大闹、拳脚相加，用蛮横的方式解决问题。

只有夫妻和睦，才能建构温馨的家。　　第四，要具体告诉孩子他所享有的权利。孩子作为一个独立国家的个体，作为家庭一员，他应当享有自己的权利，同时，也必需分担一定的义务。

因此，在孩子幼小的时候，父母就应当具体地告诉他，他享有哪些权利和必需分担哪些义务。

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